Ders kapsamında, mimarlıkta tasarım sürecinin aşamaları, planlama sürecinin tasarlanması, kullanıcı gereksinimleri, çevre ve kültür gb etkenlerin tasarıma etkileri anlatılmaktır. Mekan olgusunun tarihsel süreç içerisinde gelişimine değinilmek ve mekan kavramının yaşamdaki rolü ele alınmaktadır.
Ön Koşullar
XXX Ders Adı...
Eş Koşullar
XXX Ders Adı...
Özel Koşullar
Öğretim Üyeleri
Dr. Öğr. Üyesi Aslıhan ÇOŞKUN
Asistanlar
Ders Gün,Saat ve Yeri
Salı, 13.00-16.00 / 4B-6/8
Görüşme Saatleri ve Yeri
Çarşamba / 13.00-15.00
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
-konu anlatımı
-bilgisayar ve maket sunumları ile konunun pekiştirilmesi
- konunun tartışmaya açılması
- örnek uygulamalar ile konunun pekiştirilmesi
Temel Kaynaklar
• Ching, F. Architecture: Form, Space and Order. New York:Van Nostrand Reinhold, 1996.
• Ching, F. Interior Design, New York:Van Nostrand Reinhold, 1987
• Freifeld, Principles of Design in Architecture. New York: Van Nostrand Reinhold, 1981. •Freifeld R Masyr C, Space Planning, Washington:Special Libraries Association,2009
• Rapoport A. Kültür, Mimarlık, Tasarım, İstanbul:YEM, 2004.
•Arcan E.F, Evci F Mimari Tasarıma Yaklaşım, Mimarlık Kitapları Dizisi 1, İstanbul:2K Yayınevi, 1992.
Diğer Kaynaklar
-
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Dersin hedefleri, kapsamı, değerlendirme yöntemi, mekânsal organizasyonun mimarlık eğitimindeki yeri. Kısa sınıf içi tartışma.
2. Hafta
Tasarım sürecinin tanımı, problem tanımlama, konsept geliştirme. Bilgisayar sunumu + örnek proje incelemeleri.
Konu anlatımı, bilgisayar sunumu, örnek uygulamalar
3. Hafta
Bilgi toplama yöntemleri, analiz teknikleri (SWOT, mekânsal diyagramlar). Değerlendirme ölçütlerinin belirlenmesi.
Konu anlatımı , bilgisayar sunumu
4. Hafta
Kullanıcı profilleri, antropometri, ergonomik ölçüler. Atölye çalışması ile mobilya ölçülerinin yerleşimi.
Konu anlatımı , bilgisayar sunumu
5. Hafta
Isı, ışık, akustik, renk, malzeme ve psikolojik etkileri. Konforu artıran tasarım stratejileri.
Konu anlatımı , bilgisayar sunumu
6. Hafta
Mekânsal ihtiyaç programı oluşturma, alan hesaplamaları, ilişki diyagramları.
Konu anlatımı , bilgisayar sunumu
7. Hafta
Kültürel bağlamın tasarıma etkisi, yer kimliği, bağlamsal tasarım yaklaşımları.
Konu anlatımı , bilgisayar sunumu
8. Hafta
Ara Teslim
9. Hafta
Farklı kullanıcı tiplerine göre mekân organizasyonu
Konu anlatımı , bilgisayar sunumu
10. Hafta
Öğrenci poster sunumları
sunum
11. Hafta
Öğrenci poster sunumları
sunum
12. Hafta
Öğrenci poster sunumları
sunum
13. Hafta
Öğrenci poster sunumları
sunum
14. Hafta
Öğrenci poster sunumları
sunum
15. Hafta
Final Teslimi
16. Hafta
17. Hafta
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ara sınav(lar)
1
30
Ödevler / Dönem Ödevi / Sunum
3
20
Derse Devam / Katılım
1
10
Final
1
40
ÖÇ-1
tasarım sürecinin aşamalarını öğretmek, bu aşamaları kullanıcı gereksinimleri ile birlikte planlamalarını sağlamak.
ÖÇ-2
Mekan olgusunu geliştirmek.
ÖÇ-3
Mekanın farklı amaçlı kullanım esaslarını öğretmek
ÖÇ-4
Mekan ve çevre arasındaki bağın kurgusunu sağlamak.
ÖÇ-5
Mekanı tanımlayan elemanların doğru tanımlanabilirliğini amaca uygun kullanımını sağlamak.
Program Çıktıları
PÇ-1
PÇ1. Tasarım ve planlama alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir. Farklı mekan kurgularına bağlı, tasarım ve planlama konularında potansiyel sorunları belirleyebilme ve bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme yeteneğine sahiptir.
PÇ-2
PÇ2. Soyut ve somut kavramları kullanarak farklı mekan kurgularına bağlı yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün çözüm arayışları geliştirir.
PÇ-3
PÇ3. Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik ( eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirebilmektedir.
PÇ-4
PÇ4. Alanıyla ilgili çalışmaları yürütmek, bu süreçte araştırma projeleri planlamak, uygulama projesinde yer almak, disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar almak konusunda gerekli özgüvene ve yetkinliğe sahiptir.
PÇ-5
PÇ5. Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde kendisini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilme yeteneğine sahiptir.
PÇ-6
PÇ6. Alanının gerektirdiği en az bir bilgisayar destekli çizim programını yetkin olarak kullanabilme becerisine sahiptir.
PÇ-7
PÇ7. İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürülebilirlik ilke ve standartlarını benimseyen çok boyutlu bakış açısına sahiptir.
PÇ-8
PÇ8. İnsan-çevre ilişkisi içinde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, bilinçli karar verebilme yeteneğine sahiptir.
PÇ-9
PÇ9. Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslar arası değerlerin farkındadır.
PÇ-10
P10. Sanat ve tasarım konularında etik ve estetik farkındalığa sahiptir.
PÇ-11
P11. Mesleğinin görev ve sorumluluklarının bilincinde olarak, doğal ve kültürel değerlerin korunmasına, iş sağlığı ve güvenliğine dikkat etmek, mekan kalitesini arttırmaya yönelik çözüm önerileri geliştirebilmek gibi konularda yetkinliğe sahiptir.
PÇ-12
P12. Meslek alanındaki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar konusunda bilgiye sahiptir.
