Amaç, iç mimarlık pratiğini "çevre" ile beraber ele almak, "çevresel verileri" analiz edebilmek, ve bunlardan yola çıkarak farklı ölçeklerde, sürdürülebilir, ölçekli ve çevresiyle dost çevreler tasarlamak. Kamusal kullanımları tasarlarken "yapı-çevre" ilişkisini göz önünde bulundurmak, yapıları, oturdukları çevre ile beraber düşünmek ve bu şekilde tasarlamak.
Ön Koşullar
-
Eş Koşullar
-
Özel Koşullar
Öğrencinin temel tasarım kavramlarını bilmesi beklenmektedir.
Öğretim Üyeleri
Prof. Dr. Evrim ÖZKAN
Asistanlar
Ders Gün,Saat ve Yeri
Perşembe 5C0406 13:00-16:00
Görüşme Saatleri ve Yeri
Cuma 14:00-15:00 (lütfen randevu alınız).
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
-Sunum, Tartışma, Jüri değerlendirmeleri
Temel Kaynaklar
-Bechtel, R.B. & Arza C. (2002) Handbook of environmental psychology. J. Wiley & Sons: New York.
Birkeland, J. (2000) Design for sustainability : a sourcebook of integrated, eco-logical solutions. Earthscan Publications Ltd.:London.
G. Baykan. (1999). Urban design is a poblic policy, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları,
Hamilton, D. K. & Watkins, D.H. (2009) Evidence-based design for multiple building types. Wiley: Hoboken, N.J.
Kopec, D. (2006) Environmental psychology for design. Fairchild: New York.
Lawrence D. F., et. al. (2003) Health and community design : the impact of the built environment on physical activity. Washington, DC : Island Press.
Marcus, C. C. & Barnes, M. (1999) Healing gardens : therapeutic benefits and design recommendations. Wiley: New York .
Rossi, A., (1982). The Architecture of the city, MIT.
Ocakçı, M. (2006). Urban Pattern. İTÜ Mimarlık fakültesi şehir ve bölge planlama bölümü ders notları.
Sanoff, H. (2000) Community participation methods in design and planning.Wiley: New York .
Diğer Kaynaklar
-
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Giriş: Dersin konusu, kapsamı, yöntemi hakkında bilgilendirme. Teorik Çerçeveye giriş
Sunum
2. Hafta
TÇ devam: Çevresel Tasarım tanımı, Çevresel Tasarımın Temel Prensipleri
Sunum
3. Hafta
TÇ devam: ÇT Unsurları
Sunum
4. Hafta
TÇ devam: ÇT yöntemleri, çalışma gruplarının belirlenmesi
Sunum
5. Hafta
1/500 ölçekli uygulama
Atölye çalışması
6. Hafta
1/500 ölçekli uygulama
Atölye çalışması
7. Hafta
Tasarım alanının ziyaret edilmesi
Alan gezisi
8. Hafta
Ara sınav
Sınav
9. Hafta
Çevresel Analize ilişkin temel bulgular
Grup sunumları
10. Hafta
Çevresel Analize ilişkin temel bulgular
Grup sunumları
11. Hafta
Taslak grup projelerinin geliştirilmesi
Atölye çalışması
12. Hafta
Taslak grup projelerinin geliştirilmesi
Atölye çalışması
13. Hafta
Taslak grup ve bireysel projelerin geliştirilmesi
Atölye çalışması
14. Hafta
Grup + Bireysel projelerin sunulması
Sunum ve tartışma
15. Hafta
Grup + Bireysel projelerin sunulması
Sunum ve tartışma
16. Hafta
17. Hafta
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ara sınav(lar)
1
30
Projeler
1
35
Final teslim (grup projeleri)
1
35
ÖÇ-1
Tasarım problemlerini anlayarak, yenilikçi ve yaratıcı çözümler geliştirebilme.
ÖÇ-2
Kuramsal ve kavramsal düşünerek, soyutlaştırabilme becerisi kazanma.
ÖÇ-3
Iç mimarlık pratiğini, çevre ile beraber ele alabilme, çevresel verileri değerlendirebilme.
ÖÇ-4
İki ve üç boyutlu tasarımlar, mekansal tanımlamalar ve düzenlemeler yapabilme.
ÖÇ-5
Fikirlerini somut tasarımlara dönüştürebilme.
ÖÇ-6
Tasarımlarını görselleştirebilme, ifade edebilme, savunabilme ve sunabilme becerisi.
ÖÇ-7
Fikir aşamasından, somut ürün tasarımı aşamasına kadar olan süreçte, disiplinli, planlı ve programlı ilerleyebilme becerisi kazanma.
Program Çıktıları
PÇ-1
PÇ1. Tasarım ve planlama alanlarında kavram geliştirme becerisine sahiptir. Farklı mekan kurgularına bağlı, tasarım ve planlama konularında potansiyel sorunları belirleyebilme ve bunlar için gerekli araştırmaları tanımlayabilme yeteneğine sahiptir.
PÇ-2
PÇ2. Soyut ve somut kavramları kullanarak farklı mekan kurgularına bağlı yaratıcı, yenilikçi, estetik ve özgün çözüm arayışları geliştirir.
PÇ-3
PÇ3. Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri eleştirel ve diyalektik ( eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen) bir yaklaşımla değerlendirebilmektedir.
PÇ-4
PÇ4. Alanıyla ilgili çalışmaları yürütmek, bu süreçte araştırma projeleri planlamak, uygulama projesinde yer almak, disiplinler arası çalışmalarda ortak ve bireysel sorumluluklar almak konusunda gerekli özgüvene ve yetkinliğe sahiptir.
PÇ-5
PÇ5. Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yapabilecek düzeyde kendisini yazılı, sözlü ve görsel olarak ifade edebilme yeteneğine sahiptir.
PÇ-6
PÇ6. Alanının gerektirdiği en az bir bilgisayar destekli çizim programını yetkin olarak kullanabilme becerisine sahiptir.
PÇ-7
PÇ7. İlgili alanda ekonomik, çevresel ve toplumsal sürdürülebilirlik ilke ve standartlarını benimseyen çok boyutlu bakış açısına sahiptir.
PÇ-8
PÇ8. İnsan-çevre ilişkisi içinde sosyal ve kültürel haklara saygılı, doğal çevrenin ve kültürel mirasın korunmasında gerekli duyarlılığı göstererek, bilinçli karar verebilme yeteneğine sahiptir.
PÇ-9
PÇ9. Sanat ve tasarım konusunda ulusal ve uluslar arası değerlerin farkındadır.
PÇ-10
P10. Sanat ve tasarım konularında etik ve estetik farkındalığa sahiptir.
PÇ-11
P11. Mesleğinin görev ve sorumluluklarının bilincinde olarak, doğal ve kültürel değerlerin korunmasına, iş sağlığı ve güvenliğine dikkat etmek, mekan kalitesini arttırmaya yönelik çözüm önerileri geliştirebilmek gibi konularda yetkinliğe sahiptir.
PÇ-12
P12. Meslek alanındaki ilkeler, yasa, yönetmelik ve standartlar konusunda bilgiye sahiptir.
