Bu dersin amacı, öğrencilerin Rusça temel iletişim becerileri kazanmalarına yardımcı olmak ve günlük hayatta karşılaşabilecekleri basit durumlarda kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır. Dersin sonunda öğrenciler, A1 seviyesinde temel dil yapılarını kullanarak basit konuşmaları anlayabilecek, kısa ve basit ifadelerle iletişim kurabilecek ve temel okuma-yazma becerileri geliştirebileceklerdir. Ayrıca öğrenciler lokatif ve akuzatif durumları doğru şekilde kullanabilecek, şimdiki ve geçmiş zaman fiilleriyle günlük aktiviteler hakkında konuşabilecek, zaman ve yön ile ilgili soru sorup cevap verebilecek ve planlarını ifade edebileceklerdir.
Dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler şunları yapabilecek düzeye ulaşacaktır:
1. Dinleme
• Günlük rutinler, zaman ve mekan gibi tanıdık konularla ilgili yavaş ve basit soruları ve ifadeleri anlayabilir.
• Temel zaman ifadelerini (saat kaç?, ne zaman?, ne kadar süre?) anlayabilir ve uygun şekilde yanıt verebilir.
• Şimdiki ve geçmiş zamanlarda günlük eylemleri içeren kısa diyalogların ana fikrini kavrayabilir.
2. Okuma
• Kiril alfabesini doğru şekilde okuyup telaffuz edebilir.
• Menü, Rus yemek kültürü hakkında kısa bir açıklama veya günlük aktivitelere dair kısa ve basit metinleri anlayabilir.
• Yazılı metinlerde haftanın günlerini, saatleri ve temel yön bilgilerini tespit edebilir.
3. Konuşma (Sözlü Etkileşim)
• İnsanların nerede yaşadıkları, ne okudukları ve neyi sevdikleri hakkında basit sorular sorup cevap verebilir.
• Rus mutfağına özgü kelimeler kullanarak yemek siparişi verebilir veya yemekler hakkında konuşabilir.
• “Gitmek” fiilini ve “nereye?” sorusunu kullanarak basit yön tarifleri hakkında bilgi alıp verebilir.
• “İstemek” fiili ve temel niyet ifadeleriyle basit öneri veya planlara yanıt verebilir.
4. Yazma
• Lokatif, akuzatif ve datif hallerini kullanarak günlük yaşamla ilgili kısa ve basit cümleler yazabilir.
• Kişisel bilgilerle (isim, ikamet yeri vb.) ilgili temel formları doldurabilir.
Ön Koşullar
Yok
Eş Koşullar
Yok
Özel Koşullar
Yok
Öğretim Üyeleri
Natalia Demirkapılı
Asistanlar
Yok
Ders Gün,Saat ve Yeri
Çarşamba, 10.00-11.50, Ataköy 4B 11-13
Görüşme Saatleri ve Yeri
Çarşamba, 09.00-10.00, Ataköy 1A-18
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
- Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
Temel Kaynaklar
- Rusya'ya Giden Yol 1
Diğer Kaynaklar
- Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders materyalleri ile birlikte internetten ve çeşitli ders kitaplarından derlenen alıştırma ve örnekler; çevrim içi kaynaklar.
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
İsmin -De hali.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
2. Hafta
''Yaşamak’’ ve ‘’Okumak’’ fiilleri
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
3. Hafta
.İsmin -İ hali.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
4. Hafta
‘’Sevmek’’, ''Okumak'' ve ''Öğrenmek'' fiilleri. Haftanın günleri.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
5. Hafta
Rusya’da yemek kültürü.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
6. Hafta
Fiiller: Geçmiş zaman.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
7. Hafta
Fiiller: Geçmiş zaman.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
8. Hafta
Ara sınav.
9. Hafta
Hareket fiilleri: ''Gitmek'' fiili. Nereye? sorusu.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
10. Hafta
Hareket fiilleri: ''Gitmek'' fiili. Nereye? sorusu.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
11. Hafta
Sürekli ve Süreksiz fiiller.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
12. Hafta
Saat kaç?, Ne kadar süre? ve Ne zaman? soruları.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
13. Hafta
''İstemek'' fiili.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning
14. Hafta
Planları dile getirmek. -E hali.
Communicative, interactive and eclectic teaching - Student centred learning