ÖÇ-1 Çeviri çalışmaları ile ilgili temel teorik bilgi edinir. ÖÇ-2 Dili çevirinin bakış açısıyla ve kaynak ve hedef dildeki metinsel kurallar ile sınırlamaların benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırarak analiz edip gerekli metin oluşturma becerilerini kazanır. ÖÇ-3 Sözlük ve diğer bilgi kaynaklarını kullanmada yeterli beceri gösterir. ÖÇ-4 Dilbilimsel ve kültürel sınırlamaların farkında olur ve bu konu ile çevirinin sorun çözücü stratejilerini seçerek ve kullanarak ilgilenir. ÖÇ-5 Edindiği bilgiyi hedef dildeki metinleri yeniden biçimlendirirken uygulamaya koyar. ÖÇ-6 Bilgi verici, yaratıcı, akademik ve teknik/mesleki metinleri çözümler, tartışır ve İngilizce’den Türkçe’ye çevirir. ÖÇ-7 Çeviri sürecini hızlandırmaya yönelik olarak kaynak/hedef kültür ve dünya üzerine geniş bir bilgi birikimine sahip olur. ÖÇ-8 Dilbilimsel ve bireysel araştırma becerilerinin yanı sıra analitik, eleştirel ve yorumlama becerilerini geliştirir.

Program Çıktıları PÇ-1 edebiyat tarihinin farklı dönemlerinden çok sayıda yazar, akım ve yapıt hakkında bilgi sahibi olurlar. PÇ-2 edebiyat yapıtlarının yazıldığı ve okunduğu dönemlerdeki entelektüel, toplumsal, kültürel ve tarihsel bağlamları tanımlarlar. PÇ-3 edebi metinleri okumak, incelemek ve değerlendirmek için gerekli becerileri kazanırlar. PÇ-4 mecazi dil/söz sanatları ve retorik öğelerini tanır, anlar ve yorumlarlar. PÇ-5 temel edebiyat türlerinin belirleyici özelliklerini tanımlar, birbirinden ayırt eder ve değerlendirirler. PÇ-6 dile, edebiyata ve/veya kültüre ilişkin temel terim ve kavramları hatırlar ve tanımlarlar. PÇ-7 farklı toplumsal ve kültürel bağlamların anlamı nasıl etkilediğini fark ederler. PÇ-8 anlamın oluşmasında dilin oynadığı temel rolün farkında olduklarını gösterirler. PÇ-9 İngilizce’deki farklı yapıları ve farklı söylemlerin işlevlerini tanırlar. PÇ-10 çeşitli alanlarda düşüncelerini aktarırken ve her türlü yazılı ve/veya sözlü ifadede ve iletişimlerinde yetkinlik gösterirler. PÇ-11 edebi ve diğer metin türlerinin okunmasında; betimlenmesi, incelenmesi ve yorumlanmasında eleştirel beceriler ortaya koyarlar. PÇ-12 bir tez ileri sürerken mantıklı düşünme, eleştirel akıl yürütme ve retorik becerilerinden etkili bir şekilde yararlanırlar. PÇ-13 kaynak bulma, eleme ,düzenleme ve bilgi aktarımı/sunumu gibi araştırma becerilerini kullanırlar. PÇ-14 sunumların, yazılı ödev ve projelerin planlanması, hazırlanması ve düzeltilmesi süreçlerinde yetkinlik gösterirler. PÇ-15 edebi, eleştirel ve kültürel metinlerde ortaya çıkan felsefi ve etik sorunlar üzerinde düşünürler.

Alan Yeterlilikleri Matrisi

--

PÇ 1

PÇ 2

PÇ 3

PÇ 4

PÇ 5

PÇ 6

PÇ 7

PÇ 8

PÇ 9

PÇ 10

PÇ 11

PÇ 12

PÇ 13

PÇ 14

PÇ 15

ÖÇ 1

ÖÇ 2

ÖÇ 3

ÖÇ 4

ÖÇ 5

ÖÇ 6

ÖÇ 7

ÖÇ 8