ÖÇ-1 Kültürel incelemeler disiplinine ilişkin temel terimler, kavramlar, akımlar ve önemli kişiler hakkında bilgilerini geliştirir. ÖÇ-2 Karşılaştırmacı bir yaklaşım izleyerek kültürel incelemelerde görülen önemli kuramları ve görüşleri açıklayabilir. ÖÇ-3 Edebiyat kuramı üzerine önceden sahip olduğu bilgilerle kültürel incelemeler alanındaki kuramlar arasında bağlantı kurabilir; yakın okumalarda ve edebi/edebi olmayan metinlerin analizinde bu iki alan arasındaki ilişkiyi yorumlayabilir. ÖÇ-4 Bireyler, topluluklar, sosyal ve kültürel kurumlar arasındaki ilişkiler hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur. ÖÇ-5 Eleştirel düşünme yetilerini geliştirir, aynı zamanda argümanlar ve yanıtlar üretmek üzere mantıksal düşünme ve hitabet yeteneklerini kullanabilir. ÖÇ-6 Kültürel süreçlerin ve eserlerin ortaya çıkışı, biçimlenişi, yayılışı, tüketilişi ve aldıkları tepkileri tanıma, analiz etme ve yorumlama yetisine sahip olur.

Program Çıktıları PÇ-1 edebiyat tarihinin farklı dönemlerinden çok sayıda yazar, akım ve yapıt hakkında bilgi sahibi olurlar. PÇ-2 edebiyat yapıtlarının yazıldığı ve okunduğu dönemlerdeki entelektüel, toplumsal, kültürel ve tarihsel bağlamları tanımlarlar. PÇ-3 edebi metinleri okumak, incelemek ve değerlendirmek için gerekli becerileri kazanırlar. PÇ-4 mecazi dil/söz sanatları ve retorik öğelerini tanır, anlar ve yorumlarlar. PÇ-5 temel edebiyat türlerinin belirleyici özelliklerini tanımlar, birbirinden ayırt eder ve değerlendirirler. PÇ-6 dile, edebiyata ve/veya kültüre ilişkin temel terim ve kavramları hatırlar ve tanımlarlar. PÇ-7 farklı toplumsal ve kültürel bağlamların anlamı nasıl etkilediğini fark ederler. PÇ-8 anlamın oluşmasında dilin oynadığı temel rolün farkında olduklarını gösterirler. PÇ-9 İngilizce’deki farklı yapıları ve farklı söylemlerin işlevlerini tanırlar. PÇ-10 çeşitli alanlarda düşüncelerini aktarırken ve her türlü yazılı ve/veya sözlü ifadede ve iletişimlerinde yetkinlik gösterirler. PÇ-11 edebi ve diğer metin türlerinin okunmasında; betimlenmesi, incelenmesi ve yorumlanmasında eleştirel beceriler ortaya koyarlar. PÇ-12 bir tez ileri sürerken mantıklı düşünme, eleştirel akıl yürütme ve retorik becerilerinden etkili bir şekilde yararlanırlar. PÇ-13 kaynak bulma, eleme ,düzenleme ve bilgi aktarımı/sunumu gibi araştırma becerilerini kullanırlar. PÇ-14 sunumların, yazılı ödev ve projelerin planlanması, hazırlanması ve düzeltilmesi süreçlerinde yetkinlik gösterirler. PÇ-15 edebi, eleştirel ve kültürel metinlerde ortaya çıkan felsefi ve etik sorunlar üzerinde düşünürler.

Alan Yeterlilikleri Matrisi

--

PÇ 1

PÇ 2

PÇ 3

PÇ 4

PÇ 5

PÇ 6

PÇ 7

PÇ 8

PÇ 9

PÇ 10

PÇ 11

PÇ 12

PÇ 13

PÇ 14

PÇ 15

ÖÇ 1

ÖÇ 2

ÖÇ 3

ÖÇ 4

ÖÇ 5

ÖÇ 6