Lisans öğretiminde bilimsel esas ve yöntemlere uygun metin oluşturmanın teknik altyapısının oluşturulması
Ön Koşullar
YOK
Eş Koşullar
YOK
Özel Koşullar
YOK
Öğretim Üyeleri
Öğr. Gör. İsa Kocakaplan
Asistanlar
Ders Gün,Saat ve Yeri
A Grubu; Öğr. Gör. İsa Kocakaplan Pazartesi, 13.00-15.00, AK3B0709 ve Çarşamba 11.00-13.00, AK3C0709
B Grubu; Dr. Öğr. Üyesi Cemil Gülseren Pazartesi, 13.00-15.00, AK2B1113 veÇarşamba, 11.00-13.00, AK4C1618
Görüşme Saatleri ve Yeri
Öğr. Gör. İsa Kocakaplan, Pazartesi, 15.00-16.00, 3D11
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
-Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
Temel Kaynaklar
- Seyidoğlu, Halil, 2009, Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı, Güzem Can Yayınları, İstanbul.
- Develi, Hayati (Editör), 2009, UTEK 2007-1 Bildiriler Türkçenin Sözdizimi, İKÜ Yayınları, İstanbul.
- Develi, Hayati (Editör), 2009, UTEK 2007-2 Bildiriler Türk Edebiyatında Üslup Arayışları, İKÜ Yayınları, İstanbul.
-Ceylan, Ömür (Editör), 2013, TUDOK 2012 BİLDİRİLER, İKÜ Yayınları, İstanbul.
Diğer Kaynaklar
-
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Bilimsel Düşünce Yöntemi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
2. Hafta
Araştırma Türleri ve Veri Toplama Yöntemleri
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
3. Hafta
Kütüphanelerden Yararlanma
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
4. Hafta
Bilimsel Araştırma Nasıl Yapılır?
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
5. Hafta
Araştırma Raporunun Biçimsel Yapısı
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
6. Hafta
Dipnotlu Kaynak Gösterme Yöntemi
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
7. Hafta
Metin içi Kaynak Gösterme Yöntemi
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
8. Hafta
Vize sınavı
Vize sınavı yerine proje de verilebilir. O takdirde A derecesindeki ödev final notunu 10 puan, B derecesindeki ödev final notunu 5 puan etkiler. Diğerleri etkilemez.
9. Hafta
Metin Aktarmaları Nasıl Yapılır?
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
10. Hafta
Metin oluşturmada Bilgisayar Kullanımı
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
11. Hafta
internet Kaynaklarından Yaralanma
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
12. Hafta
Bilimsel Metinde Dil Kullanımı
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
13. Hafta
Bilimsel Metinde Tablo Şekil ve Grafikler
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
14. Hafta
Hazırlanan Projelerin Değerlendirilmesi
Örnek makale sunumu ve değerlendirmesi
Anlatım, soru-cevap, tartışma, tüme varım, tümden gelim, uygulama vb. yöntem ve teknikler ders sırasında değişimli olarak kullanılır.
15. Hafta
Final sınavı
16. Hafta
Final sınavı
17. Hafta
Final sınavı
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ara sınav(lar)
1
25
Ödevler / Dönem Ödevi / Sunum
1
25
Final
1
50
ÖÇ-1
Bilimsel araştırmanın evrelerini uygular.
ÖÇ-2
Topladığı verileri metnin amacı doğrultusunda analiz eder.
ÖÇ-3
Araştırdığı kaynaklardan yaralanarak yeni metinler oluşturur.
ÖÇ-4
Bilimsel yazım kurallarına uygun makale ve projeler geliştirir.
ÖÇ-5
Alanı ile ilgili konularda bilimsel verileri değerlendirir.
Program Çıktıları
PÇ-1
PÇ 1.Türk dilini ses bilgisi, yapı-şekil bilgisi, söz dizimi ve anlam bilgisi bakımından inceleyerek; Türkçeyi doğru, güzel ve anlaşılır bir şekilde kullanma becerisine ulaşır.
PÇ-2
PÇ 2. Türk Dili ve Edebiyatının metinlerini başlangıcından günümüze kadar edebi ve filolojik açıdan değerlendirebilir. Batı edebiyatı metinleri ile karşılaştırma olanağı bulur.
PÇ-3
PÇ 3. Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilir.
PÇ-4
PÇ 4. Atatürk İlkeleri ve inkılâpları konusunda bilgi edinir.
PÇ-5
PÇ 5. Türk Dili ve Edebiyatı alanında yazılmış temel eserleri tanır; Türk dilinin tarihsel gelişimini temsil eden örnek metinleri okur ve bilimsel çeviriyazı alfabesine aktarır.
PÇ-6
PÇ 6. Türk Dili ve Edebiyatı Programında kullanılan ve güncel bilgileri içeren ders materyallerine, araştırma metotlarına, bilgi ve teorilerine sahiptir.
PÇ-7
PÇ 7. Türk Dili ve Edebiyatı Programında edindiği bilgi ve teorileri; eğitim-öğretim, araştırma ve kamusal hizmet alanlarında, kullanır ve uygular.
PÇ-8
PÇ 8. Alan içinde karşılaşılan problemlere bireysel çalışmalarıyla çözümler üretir ve bir çalışma ekibi üyesi olarak sorumluluk alır.
PÇ-9
PÇ 9. Türk Dili ve Edebiyatı Programı ile ilgili sorunları analiz ederek, sorunlara yönelik çözümleri somut verilerle destekler ve bu verileri ilgili alandaki uzmanlarla paylaşır.
PÇ-10
PÇ 10. Türk Dili ve Edebiyatı alanında gerçekleştirilen çeşitli kültürel, sosyal ve sanatsal etkinliklere katılır, bu etkinliklerde görev alır.
PÇ-11
PÇ 11. En az bir yabancı dili bilerek alanındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri toplar, çözümler ve yorumlar.
PÇ-12
PÇ 12. Çağdaş ve klasik edebiyat bilgi ve teorilerini, belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirir, edebiyat ve dilbilim açısından eleştiri yapar.
PÇ-13
PÇ 13. Bilgisayar, bilişim ve bilgi teknolojilerini alanı için verimli bir şekilde kullanır.
PÇ-14
PÇ 14. Yaşam boyu öğrenme gerekliliği bilincini kazanır.
PÇ-15
PÇ 15. Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olur.
PÇ-16
PÇ 16. Türk Dili ve Edebiyatı alanında mesleki sorumluluk ve etik değerleri gözetir.