Dersin amacı fiziksel çevrenin gelişiminde ütopyacı yaklaşımın etkilerini kentsel ve mimari ölçekte değerlendirmektir.
Ön Koşullar
YOK
Eş Koşullar
YOK
Özel Koşullar
YOK
Öğretim Üyeleri
PROF.DR.NESLİHAN DOSTOĞLU
Asistanlar
YOK
Ders Gün,Saat ve Yeri
Salı, 13:30 - 16:30, D-09
Görüşme Saatleri ve Yeri
Prof. Dr. Neslihan Dostoğlu, Çarşamba, 09:00-12:00, Ataköy Yerleşkesi, D-09
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
-
Ders teorik olarak sunum şeklinde verilecektir. Öğrencilerin derse katılımlarını sağlamak amacıyla dersler seminer şeklinde tartışma ortamı yaratılarak sürdürülecektir.
Temel Kaynaklar
-
Benevolo, L., The Origins of Modern Town Planning, Cambridge: MIT Press, 1971.
Dostoğlu, N. T., “Ütopya, Kent ve Mimarlık Üzerine Düşünceler”, Arredamento Mimarlık, 5: 73-76, 2001.
Fishman, R., Urban Utopias in the Twentieth Century: Ebenezer Howard, Frank Lloyd Wright and Le Corbusier, Cambridge: M.I.T. Press, 1982.
Kostof, S., The City Assembled, The Elements of Urban Form Through History, London: Thames and Hudson, 1999.
Manuel, F. E. ve Manuel, F. P., Utopian Thought in the Western World, Cambridge, Mass: The Belknap Press of Harvard University Press, 1979
Rossi, A., The Architecture of The City, Cambridge: M.I.T. Press, 1982.
Rowe, C. ve Koetter, F., Collage City, Cambridge: M.I.T. Press, 1978.
Diğer Kaynaklar
-
Alexander, C., Isikawa, S., Silverstein, M., A Pattern Language: Towns, Buildings, Construction, New York: Oxford University Press, 1977.
Broadbent, G., Emerging Concepts in Urban Space Design, London and New York: Van Nostrand Reinhold International, 1995.
Choay, F., The Modern City: Planning in the 19th Century, New York: George Braziller, 1969.
Evans, R., "Bentham's Panopticon", Architectural Association Quarterly, v.3, n.2, April/July 1971.
Fourier, C., Design for Utopia: Selected Writings of Charles Fourier, New York: Schocken Books, 1971.
Gottschalk, S. S., Communities and Alternatives, Cambridge, Mass.: Schenkman Publishing Company Inc., 1975.
Hardy, D., Alternative Communities in Nineteenth Century England, Londra ve New York: Longman Group Ltd., 1979.
Henket, H.-J. & Heynen, H., Back from Utopia: The Challenge of the Modern Movement, Rotterdam: 010 Publishers, 2002.
Lynch, K., The Image of The City, Cambridge, MA: M.I.T. Press, 1960.
Mumford, L., "Utopia, the City and the Machine", Daedalus 94, Bahar 1965.
Owen, R., A New View of Society, 3. Makale, Londra: Richard Taylor and Co., 1813.
Vidler, A., 'News from the Realm of No-where', Oppositions, n.1, Eylül 1973.
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Dersin İçeriği ve Amaçlarının Açıklanması
Derslikte sunum ve tartışma
2. Hafta
Ütopya Kavramının Tanımı ve Tarih İçindeki Gelişimi
Derslikte sunum ve tartışma
3. Hafta
Ortaçağ ve Rönesans Dönemi Mimari ve Kentsel Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
4. Hafta
Ortaçağ ve Rönesans Dönemi Mimari ve Kentsel Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
5. Hafta
Endüstri Devrimi ve 19. Yüzyıl Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
6. Hafta
Endüstri Devrimi ve 19. Yüzyıl Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
7. Hafta
Modern Mimarlık ve 20. Yüzyıl Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
8. Hafta
Modern Mimarlık ve 20. Yüzyıl Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
9. Hafta
Modern Mimarlık ve 20. Yüzyıl Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
10. Hafta
Modern Mimarlık ve 20. Yüzyıl Ütopyaları
Derslikte sunum ve tartışma
11. Hafta
Ütopyaların Günümüz Mimarisine ve Kent Planlamasına Etkileri
Derslikte sunum ve tartışma
12. Hafta
Ütopyaların Günümüz Mimarisine ve Kent Planlamasına Etkileri
Derslikte sunum ve tartışma
13. Hafta
Gelecek İçin Planlama, Programlama ve Tasarım
Derslikte sunum ve tartışma
14. Hafta
Gelecek İçin Planlama, Programlama ve Tasarım
Derslikte sunum ve tartışma
15. Hafta
16. Hafta
17. Hafta
Final Sınavı
Değerlendirme
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ödevler / Dönem Ödevi / Sunum
1
40
Final
1
60
ÖÇ-1
Etkin bir biçimde okuma, konuşma ve yazma becerilerini elde etme,
ÖÇ-2
Tarih içinde kentsel ve mimari süreçlerle ilgili bilgi edinme ve yorum yapabilme,
ÖÇ-3
Açık ve net soru geliştirme, düşünceyi ifade için soyut kavramları kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme,
ÖÇ-4
Mimari tasarım ve kentsel planlama süreçlerinin geleceğe yönelik projeksiyonlar olması nedeniyle mimarlığın ve kent planlamanın vazgeçilmez bir boyutunu oluşturan ütopya kavramını anlama,
ÖÇ-5
Gelecek için planlama, programlama ve tasarım yapabilme
Program Çıktıları
PÇ-1
Mimarlık kuramı ile tasarım yöntemleri ve felsefesi alanında eleştirel ve özgün üretim yapılabilecek bilgiye sahip olma.(BİLGİ)
PÇ-2
Toplumsal ve kültürel coğrafya, mekan ve zaman kavramları alanında eleştirel ve özgün üretim yapılabilecek bilgiye sahip olma. (BİLGİ
PÇ-3
İnsan – çevre – davranış olguları çerçevesinde insan / toplum ve yapılı fiziksel çevre arasındaki ilişki alanında eleştirel ve özgün üretim yapılabilecek bilgiye sahip olma. (BİLGİ)
PÇ-4
Mimari tasarım ve diğer bilgi alanlarından edindiği deneyimi yeni alanlara yönlendirebilme ve stratejiler üretebilme becerisine sahip olma. (BECERİ)
PÇ-5
Akademik bilgi ve tasarım süreçleri alanında araştırma, inceleme, değerlendirme yapabilme, uygun teknikleri kullanabilme, özgün sonuçlar üretebilme becerisine sahip olma. (BECERİ)
PÇ-6
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak kuramsal ve uygulamalı mimari tasarım bilgisini kullanabilme becerisine sahip olma. (BECERİ)
PÇ-7
Mimarlık kavramları çerçevesinde mimarlık ürünlerini analiz etme ve değerlendirme yetkinliğine sahip olma. (YETKİNLİK)
PÇ-8
Mimari tasarım, mimarlık kuramı ve yapı üretimi ile toplum bilimleri, psikoloji, felsefe, ekonomi – politik gibi diğer beşeri bilimler arasında ilişki kurabilme yetkinliğine sahip olma.(YETKİNLİK)
PÇ-9
Kendi alanında, bireysel ve/veya grup içinde yapılmış bir çalışmayı bir yabancı dilde, gereken bilgisayar programlarını kullanarak sözlü, yazılı ve görsel, sistemli bir biçimde aktarabilme yetkinliğine sahip olma. (YETKİNLİK)
PÇ-10
Kentsel tasarım ihtiyacını ortaya çıkaran ve aynı zamanda tasarım projesinin temel çıktıları arasında olan sosyo-ekonomik ve mekânsal unsur ve süreçler hakkında bilgi edinme ve kavrama,
PÇ-11
Kentsel tasarımın; mimarlık, planlama, ekonomi, sosyoloji gibi diğer çalışma alanlarıyla ilişkileri ve bu ilişkilerden doğacak tehdit ve potansiyeller konusunda bilgi edinme ve eleştirel farkındalığa sahip olma,
PÇ-12
Bir kentsel tasarım projesini ya da tasarım alanındaki araştırmasını, çok disiplinli bir süreçte, kuramsal ve uygulamaya dönük bilgi altyapısını kullanarak ve yeni yöntem ve bilgiler geliştirerek ortaya koyabilme becerisine sahip olma,
PÇ-13
Sosyo-ekonomik ve mekânsal unsur ve süreçleri kentsel tasarım süreci içerisinde yönlendirebilme becerisine sahip olma,
PÇ-14
Kentsel tasarım alanında gerçekleştirdiği bir çalışmayı bireysel olarak sürdürme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-15
Kentsel tasarım alanında gerçekleştirdiği bir çalışmayı grup içerisinde bireysel sorumluluk alarak ortaya koyabilme ve karmaşık süreçleri çözebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-16
Özgün bir akademik / bilimsel çalışma yapma, sunma ve diyalektik çerçevede tartışma yetkinliğine sahip olma,
PÇ-17
Bir kentsel tasarım projesinin gerektirdiği stratejik kararları alabilme ve etik değerlerin bilincinde olarak, özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-18
Proje ve yapım yönetiminde süre yönetimi ve denetimi, maliyet planlaması ve denetimi, risk yönetimi, örgütsel \ yönetim etkinliğini arttıracak yaklaşım, model ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olma,
PÇ-19
Proje başlangıç, tasarım ve yapım süreçlerinde yönetimsel etkinliğe yardımcı olacak klasik ve çağdaş yönetim görüşleri ile yönetimde insan ilişkileri hakkında bilgi sahibi olma,
PÇ-20
Kendi alanında kazanmış olduğu deneyimi yeni alanlara yönlendirebilme ve stratejiler üretebilme becerisine sahip olma,
PÇ-21
Yapım yönetimi alanında kazandığı donanımı proje başlangıç, tasarım ve yapım süreçlerine aktararak, uygulayabilme becerisine sahip olma,
PÇ-22
Proje ve yapım süreci ile ilişki kurabilme, analiz etme ve değerlendirme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-23
Bir mimari projenin Yapım Yönetimi ve Teknolojisi alanında vermesi gereken stratejik kararları alabilme ve özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-24
Taşıyıcı sistemlerin temel ilkeleri, çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişim ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olma
PÇ-25
Mimarın proje ve yapım yönetiminde üstlendiği yönetim görevleri ve yönetim etkinliğini arttıracak yaklaşım, model ve teknikler hakkında bilgi sahibi olma,
PÇ-26
Karmaşıklaşan binanın etkin ve doğru kullanımını sağlamak için tasarım aşamasından uygulama ve daha sonra işletme aşamasına kadar olan süreçte bina üst sistemini oluşturan alt sistemleri ve bina teknolojisiyle olan ilişkileri hakkında bilgi edinme ve bu ilişkiler çerçevesinde doğru değerlendirme yapabilecek eleştirel farkındalığa sahip olma,
PÇ-27
Mimari mühendislik alanında kazandığı donanımı proje başlangıç, tasarım ve yapım süreçlerine aktararak uygulayabilme becerisine sahip olma,
PÇ-28
Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi şematik tasarım aşamasından detaylı sistem geliştirme aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik ve yangın koruma, bölücü sistemler, yapı kabuğu, bina servis sistemleri) geliştirme ve değerlendirme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-29
Bir mimari projenin Mimari mühendislik alanında vermesi gereken stratejik kararları alabilme ve özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-30
Kültür varlıklarının korunmasının iki farklı ölçeği olan tek yapı ve tarihi çevre koruma ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma
PÇ-31
Koruma alanının temel konuları olan restorasyon kuramları, uluslararası çağdaş koruma ilkeleri, ulusal ve uluslararası yasal ve örgütsel düzenlemeler ve kültür varlıklarının belgelenmesi ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma,
PÇ-32
Tarihi yapılara çağdaş ek ve tarihi çevrede yeni yapı, tek yapı ölçeğindeki kültür varlıklarının rölöve, restitüsyon ve yeniden kullanım projelerinin hazırlanması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma,
PÇ-33
Hızla yok olmakta olan tarihi çevrelerin korunması ve sağlıklaştırılmasının aşamaları olarak ulusal ve uluslararası örneklerden yararlanılması, analitik etütlerin yapılması, morfoloji ve tipoloji çalışmalarının hazırlanması ve bu bilgiler ışığında değerlendirilme yapılması ile ilgili konularda bilgi edinme ve eleştirel farkındalığa sahip olma,
PÇ-34
Tek yapı ve tarihi çevre koruma konularında uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik bilgileri kazanma,
PÇ-35
Tek yapı ve tarihi çevre koruma alanlarında edindiği bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini; mimarlık tarihi, şehircilik, kentsel tasarım, arkeoloji, inşaat mühendisliği ve benzeri disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygulayabilme,
PÇ-36
Tek yapı ve tarihi çevre koruma alanlarında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve edindiği bilgileri; farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olma,
PÇ-37
Akademik bilgi ve tasarım süreçleri alanında araştırma, inceleme, eleştirel değerlendirme yapabilme, uygun teknikleri kullanabilme ve özgün sonuçlar üretebilme becerisine sahip olma,
PÇ-38
Tek yapı ve tarihi çevre koruma ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme becerilerine sahip olma,
PÇ-39
Tek yapı ve tarihi çevre koruma alanında çözümleme gerektiren ortamlarda karar verebilme ve projeleri/akademik çalışmaları yönetebilme, alanında bir çalışmayı grup içerisinde bireysel sorumluluk alarak ortaya koyabilme ve karmaşık süreçleri yönetme ve dönüştürme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-40
Tek yapı ve tarihi çevre koruma projelerinin gerektirdiği stratejik kararları alabilme ve etik değerlerin bilincinde olarak, özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,