Ders kapsamında; tarihi çevrelerin özgün fiziksel niteliklerinin çevre/tek yapı ölçeğinde analizinin yapılması; bu özel alanlardaki farklı yeni yapı yaklaşımlarının irdelenmesi ve bu bağlamda, Avrupa ve Amerika'dan çeşitli yaklaşım örnekleriyle karşılaştırmalarla, Türkiye'de benzer tarihi çevrelerde ve tarihi yapılarda yapılan yeni müdahalelerin tartışılması; tarihi çevrelerin özgün mimarisini yaratan ve onları "korunmaya değer" yapan yapı grupları ve tek yapıların, farklı örnekler üzerinde sokak/ada/parsel bazındaki tipolojik dökümlerinin irdelenmesi; bu özellikler ışığında yoğun tarihi çevrelerdeki boş/yıkılmış/sıhhileştirilmesi gerekli alanlara yeni yapı yaparken, ya da eski yapıya yeni ek getirirken göz önüne alınması gerekli temel ilke ve verilerin tanımlanması; konuya yönelik uluslararası kararlar ve bu kararlarla bütünleşen örnekler konusunda, derste ele alınanlar dışında öğrencilerin seçtikleri ve üzerinde çalıştıkları uygulamalar üzerinde tartışılacaktır.
Ön Koşullar
-
Eş Koşullar
-
Özel Koşullar
Derse %80 devam zorunludur.
Öğretim Üyeleri
Asistanlar
-
Ders Gün,Saat ve Yeri
Çarşamba, 13:00-16:00, Sınıf 5-C-08-10
Görüşme Saatleri ve Yeri
Çarşamba, 16:00-17:00, Oda 2-C-09
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ders Anlatımı, Örnekler üzerinde tartışma ve öğrenci sunumları
Temel Kaynaklar
Amouqou, E., La Réhabilitation du Patrimoine Architectural, Paris, 2001.
Denslagen, W., Architectural Restoration in Western Europe: Controversy and Continuity, Amsterdam, 1994.
Greer, N.R., Architecture Transformed: New Life for Old Buildings, Glouster, 1998.
Kuban, D., Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu, İstanbul, 2000.
Restoration and Beyond, Milano, 1996.
Vienna, Urban Preservation and Renewal, Vienna, 2001.
Warren, J. (ed.), Context: New Buildings in Historic Settings, Oxford, 1998.
Diğer Kaynaklar
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Tek yapı ve tarihi çevre korumanın uluslararası ilkeleri.
Ders Anlatımı ve Tartışma
2. Hafta
Tarihi yapıya “yeni işlev”; tarihi yapıya “yeni ek”; tarihi çevreye “yeni yapı” (genel bilgiler)
Ders Anlatımı ve Tartışma
3. Hafta
Tarihi yapıya “yeni işlev” örnekleri I
Ders Anlatımı ve Tartışma
4. Hafta
Tarihi yapıya “yeni işlev” örnekleri II
Ders Anlatımı ve Tartışma
5. Hafta
Tarihi yapıya “yeni ek” örnekleri I
Ders Anlatımı ve Tartışma
6. Hafta
Tarihi yapıya “yeni ek” örnekleri II
Ders Anlatımı ve Tartışma
7. Hafta
Tarihi çevrede “yeni yapı” örnekleri I
Ders Anlatımı ve Tartışma
8. Hafta
Tarihi çevrede “yeni yapı” örnekleri II
Ders Anlatımı ve Tartışma
9. Hafta
Tarihi çevrede “yeni yapı” örnekleri II
Ders Anlatımı ve Tartışma
10. Hafta
Ödev sunuşları + tartışma I (2 öğrenci)
Sunuş ve Tartışma
11. Hafta
Ödev sunuşları + tartışma II (2 öğrenci)
Sunuş ve Tartışma
12. Hafta
Ödev sunuşları + tartışma III (2 öğrenci)
Sunuş ve Tartışma
13. Hafta
Ödev sunuşları + tartışma IV (2 öğrenci)
Sunuş ve Tartışma
14. Hafta
Ödev sunuşları + tartışma V (2 öğrenci)
Sunuş ve Tartışma
15. Hafta
16. Hafta
17. Hafta
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ödevler / Dönem Ödevi / Sunum
1
40
Sözlü sunum
1
20
Final
1
40
ÖÇ-1
Tarihi çevrelerin özgün fiziksel niteliklerinin çevre/tek yapı ölçeğinde analizinin yapılması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma,
ÖÇ-2
Türkiye'de ve dünyada tarihi çevrelerde yapılan farklı yeni yapı yaklaşımları ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma,
ÖÇ-3
Ders kapsamında edindiği bilgiler yardımıyla özgün bir akademik / bilimsel çalışma yapma, sunma ve diyalektik çerçevede tartışma yetkinliğine sahip olma,
ÖÇ-4
Tarihi çevrede yeni yapı tasarımı sürecinde ders kapsamında edindiği kuramsal bilgilerle özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
ÖÇ-5
Tarihi çevrelerde yapılacak yeni yapı projelerinin gerektirdiği stratejik kararları alabilme
Program Çıktıları
PÇ-1
Mimarlık kuramı ile tasarım yöntemleri ve felsefesi alanında eleştirel ve özgün üretim yapılabilecek bilgiye sahip olma.(BİLGİ)
PÇ-2
Toplumsal ve kültürel coğrafya, mekan ve zaman kavramları alanında eleştirel ve özgün üretim yapılabilecek bilgiye sahip olma. (BİLGİ
PÇ-3
İnsan – çevre – davranış olguları çerçevesinde insan / toplum ve yapılı fiziksel çevre arasındaki ilişki alanında eleştirel ve özgün üretim yapılabilecek bilgiye sahip olma. (BİLGİ)
PÇ-4
Mimari tasarım ve diğer bilgi alanlarından edindiği deneyimi yeni alanlara yönlendirebilme ve stratejiler üretebilme becerisine sahip olma. (BECERİ)
PÇ-5
Akademik bilgi ve tasarım süreçleri alanında araştırma, inceleme, değerlendirme yapabilme, uygun teknikleri kullanabilme, özgün sonuçlar üretebilme becerisine sahip olma. (BECERİ)
PÇ-6
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak kuramsal ve uygulamalı mimari tasarım bilgisini kullanabilme becerisine sahip olma. (BECERİ)
PÇ-7
Mimarlık kavramları çerçevesinde mimarlık ürünlerini analiz etme ve değerlendirme yetkinliğine sahip olma. (YETKİNLİK)
PÇ-8
Mimari tasarım, mimarlık kuramı ve yapı üretimi ile toplum bilimleri, psikoloji, felsefe, ekonomi – politik gibi diğer beşeri bilimler arasında ilişki kurabilme yetkinliğine sahip olma.(YETKİNLİK)
PÇ-9
Kendi alanında, bireysel ve/veya grup içinde yapılmış bir çalışmayı bir yabancı dilde, gereken bilgisayar programlarını kullanarak sözlü, yazılı ve görsel, sistemli bir biçimde aktarabilme yetkinliğine sahip olma. (YETKİNLİK)
PÇ-10
Kentsel tasarım ihtiyacını ortaya çıkaran ve aynı zamanda tasarım projesinin temel çıktıları arasında olan sosyo-ekonomik ve mekânsal unsur ve süreçler hakkında bilgi edinme ve kavrama,
PÇ-11
Kentsel tasarımın; mimarlık, planlama, ekonomi, sosyoloji gibi diğer çalışma alanlarıyla ilişkileri ve bu ilişkilerden doğacak tehdit ve potansiyeller konusunda bilgi edinme ve eleştirel farkındalığa sahip olma,
PÇ-12
Bir kentsel tasarım projesini ya da tasarım alanındaki araştırmasını, çok disiplinli bir süreçte, kuramsal ve uygulamaya dönük bilgi altyapısını kullanarak ve yeni yöntem ve bilgiler geliştirerek ortaya koyabilme becerisine sahip olma,
PÇ-13
Sosyo-ekonomik ve mekânsal unsur ve süreçleri kentsel tasarım süreci içerisinde yönlendirebilme becerisine sahip olma,
PÇ-14
Kentsel tasarım alanında gerçekleştirdiği bir çalışmayı bireysel olarak sürdürme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-15
Kentsel tasarım alanında gerçekleştirdiği bir çalışmayı grup içerisinde bireysel sorumluluk alarak ortaya koyabilme ve karmaşık süreçleri çözebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-16
Özgün bir akademik / bilimsel çalışma yapma, sunma ve diyalektik çerçevede tartışma yetkinliğine sahip olma,
PÇ-17
Bir kentsel tasarım projesinin gerektirdiği stratejik kararları alabilme ve etik değerlerin bilincinde olarak, özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-18
Proje ve yapım yönetiminde süre yönetimi ve denetimi, maliyet planlaması ve denetimi, risk yönetimi, örgütsel \ yönetim etkinliğini arttıracak yaklaşım, model ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olma,
PÇ-19
Proje başlangıç, tasarım ve yapım süreçlerinde yönetimsel etkinliğe yardımcı olacak klasik ve çağdaş yönetim görüşleri ile yönetimde insan ilişkileri hakkında bilgi sahibi olma,
PÇ-20
Kendi alanında kazanmış olduğu deneyimi yeni alanlara yönlendirebilme ve stratejiler üretebilme becerisine sahip olma,
PÇ-21
Yapım yönetimi alanında kazandığı donanımı proje başlangıç, tasarım ve yapım süreçlerine aktararak, uygulayabilme becerisine sahip olma,
PÇ-22
Proje ve yapım süreci ile ilişki kurabilme, analiz etme ve değerlendirme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-23
Bir mimari projenin Yapım Yönetimi ve Teknolojisi alanında vermesi gereken stratejik kararları alabilme ve özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-24
Taşıyıcı sistemlerin temel ilkeleri, çağdaş taşıyıcı sistemlerin gelişim ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olma
PÇ-25
Mimarın proje ve yapım yönetiminde üstlendiği yönetim görevleri ve yönetim etkinliğini arttıracak yaklaşım, model ve teknikler hakkında bilgi sahibi olma,
PÇ-26
Karmaşıklaşan binanın etkin ve doğru kullanımını sağlamak için tasarım aşamasından uygulama ve daha sonra işletme aşamasına kadar olan süreçte bina üst sistemini oluşturan alt sistemleri ve bina teknolojisiyle olan ilişkileri hakkında bilgi edinme ve bu ilişkiler çerçevesinde doğru değerlendirme yapabilecek eleştirel farkındalığa sahip olma,
PÇ-27
Mimari mühendislik alanında kazandığı donanımı proje başlangıç, tasarım ve yapım süreçlerine aktararak uygulayabilme becerisine sahip olma,
PÇ-28
Geniş kapsamlı programı olan bir mimari projeyi şematik tasarım aşamasından detaylı sistem geliştirme aşamasına kadar (strüktürel ve çevresel sistemler, güvenlik ve yangın koruma, bölücü sistemler, yapı kabuğu, bina servis sistemleri) geliştirme ve değerlendirme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-29
Bir mimari projenin Mimari mühendislik alanında vermesi gereken stratejik kararları alabilme ve özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-30
Kültür varlıklarının korunmasının iki farklı ölçeği olan tek yapı ve tarihi çevre koruma ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma
PÇ-31
Koruma alanının temel konuları olan restorasyon kuramları, uluslararası çağdaş koruma ilkeleri, ulusal ve uluslararası yasal ve örgütsel düzenlemeler ve kültür varlıklarının belgelenmesi ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma,
PÇ-32
Tarihi yapılara çağdaş ek ve tarihi çevrede yeni yapı, tek yapı ölçeğindeki kültür varlıklarının rölöve, restitüsyon ve yeniden kullanım projelerinin hazırlanması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma,
PÇ-33
Hızla yok olmakta olan tarihi çevrelerin korunması ve sağlıklaştırılmasının aşamaları olarak ulusal ve uluslararası örneklerden yararlanılması, analitik etütlerin yapılması, morfoloji ve tipoloji çalışmalarının hazırlanması ve bu bilgiler ışığında değerlendirilme yapılması ile ilgili konularda bilgi edinme ve eleştirel farkındalığa sahip olma,
PÇ-34
Tek yapı ve tarihi çevre koruma konularında uygulama yeterliliği için gerekli bilişsel ve pratik bilgileri kazanma,
PÇ-35
Tek yapı ve tarihi çevre koruma alanlarında edindiği bilgi, kavrayış ve problem çözme becerilerini; mimarlık tarihi, şehircilik, kentsel tasarım, arkeoloji, inşaat mühendisliği ve benzeri disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek disiplinler arası, çok disiplinli ve disiplinler üstü bağlamlar içerisinde uygulayabilme,
PÇ-36
Tek yapı ve tarihi çevre koruma alanlarında yeni bilgi ve yöntemler geliştirebilme ve edindiği bilgileri; farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle tümleştirmek için gerekli uzmanlaşmış problem çözme becerilerine sahip olma,
PÇ-37
Akademik bilgi ve tasarım süreçleri alanında araştırma, inceleme, eleştirel değerlendirme yapabilme, uygun teknikleri kullanabilme ve özgün sonuçlar üretebilme becerisine sahip olma,
PÇ-38
Tek yapı ve tarihi çevre koruma ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme becerilerine sahip olma,
PÇ-39
Tek yapı ve tarihi çevre koruma alanında çözümleme gerektiren ortamlarda karar verebilme ve projeleri/akademik çalışmaları yönetebilme, alanında bir çalışmayı grup içerisinde bireysel sorumluluk alarak ortaya koyabilme ve karmaşık süreçleri yönetme ve dönüştürme yetkinliğine sahip olma,
PÇ-40
Tek yapı ve tarihi çevre koruma projelerinin gerektirdiği stratejik kararları alabilme ve etik değerlerin bilincinde olarak, özgün çözümler üretebilme yetkinliğine sahip olma,