Bu ders kapsamında öğrencilerin, ölçme ve değerlendirmenin önemini, işlevlerini ve temel kavramlarını bilmeleri, eğitimde kullanılan ölçme araçlarını, özelliklerini ve bu araçlarda bulunması gereken nitelikleri bilmeleri ve uygulayabilmeleri, ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel analiz yapabilmeleri, öğrenme çıktılarını değerlendirme ve not verme tekniklerini bilmeleri hedeflenmektedir.
Ön Koşullar
Yok.
Eş Koşullar
Yok.
Özel Koşullar
Derse devam zorunluluğu vardır ve 13.07.2023 tarih ve 2022-2023/04-01 sayılı Fakülte Kurulu Kararı gereğince teorik derslerin %70'ine devam zorunludur. Derse devam ile ilgili bu koşulu yerine getirmeyen öğrenciler dönem sonunda akademik takvimde belirlenen son ders günü ilan edilir ve F (Başarısız) notu verilir.
Öğretim Üyeleri
Dr. Öğr. Üyesi Didem Özdoğan
Asistanlar
Yok.
Ders Gün,Saat ve Yeri
Pazartesi; 10:00-11:50; BK B301
Görüşme Saatleri ve Yeri
Salı 10:00-12:00; Çarşamba 10:00-14:00
T.C. İstanbul Kültür Üniversitesi Basınekspres Yerleşkesi Eğitim Fakültesi 10. Kat Oda No:4
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
Temel Kaynaklar
Tan, Ş. (2020). Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme: KPSS El Kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Diğer Kaynaklar
1. Atılgan, H. (2020). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık.
2. Turgut, M. F. ve Baykul, Y. (2015). Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Tanışma, Dersin İçeriği, İşleyişi, Kullanılacak Kaynaklar ve Değerlendirme Yöntemleri ile İlgili Bilgilendirme
Anlatım, Tartışma
2. Hafta
Ölçme ve Değerlendirmenin Eğitim Sistemindeki Yeri ve Önemi, Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar 1
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
3. Hafta
Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar 2
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
4. Hafta
Ölçme ve Değerlendirme ile İlgili Temel Kavramlar Örneklendirmeler
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
5. Hafta
Ölçme Sonuçları Üzerinde Uygulanan Temel İstatistik Teknikleri 1
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
6. Hafta
Ölçme Sonuçları Üzerinde Uygulanan Temel İstatistik Teknikleri 2
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
7. Hafta
Ölçme Sonuçları Üzerinde Uygulanan Temel İstatistik Teknikleri Örneklendirmeler
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
8. Hafta
Ölçümlerin Güvenirliği ve Standart Hatası 1
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
9. Hafta
Sınav
Sınav
10. Hafta
Ölçümlerin Güvenirliği ve Standart Hatası 2
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
11. Hafta
Ölçümlerin Geçerliği
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
12. Hafta
Ölçme Araçlarında Bulunması Gereken Temel Özellikler Örneklendirmeler
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
13. Hafta
Eğitimde Kullanılan Ölçme Araçları ve Özellikleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
14. Hafta
Başarı Testi Geliştirme, Madde ve Test Parametreleri
Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap
15. Hafta
Final Sınavı
Sınav
16. Hafta
17. Hafta
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ara sınav(lar)
1
40
Final
1
60
ÖÇ-1
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları açıklar.
ÖÇ-2
Eğitimde ölçülebilen özellikleri tartışır.
ÖÇ-3
Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemleri uygular.
ÖÇ-4
İstatistiksel işlemlerin sonuçlarını yorumlar.
ÖÇ-5
Test geliştirme sürecinin aşamalarını açıklar.
ÖÇ-6
Geliştirilen teste ilişkin madde ve test istatistiklerini inceler.
ÖÇ-7
Ölçme araçlarının temel özelliklerini açıklar.
Program Çıktıları
PÇ-1
Okulöncesi eğitimi pedagojisinin kazandırdığı bilgi ve becerileri, çocuk gelişimi bilgisi, akademik konu içerikleri, disiplinlerarası konular, araştırma ve sorgulama yöntemleri ile ilişkilendirerek sergiler.
PÇ-2
Okulöncesi öğrenme ortamlarını, çocukların gelişimine ve kültür özelliklerine uygun, bireysel ve işbirlikli öğrenmeyi destekleyen bir çerçevede kurgular.
PÇ-3
Çocukların gelişimlerine ve öğrenmelerine katkı sağlamak için meslektaşları, aileler, toplum, diğer kişi ve kurumlar ile ortaklaşa çalışmalar yapar.
PÇ-4
Çocukların gelişimlerini ve öğrenmelerini izleme, kaydetme ve öğretimi planlama hedefi doğrultusunda okulöncesi eğitime uygun olan çeşitli değerlendirme yöntemleri ve araçlarını tespit eder ve bunları uygular.
PÇ-5
Eğitimi boyunca kazandığı pedagoji ve meslek bilgisi ve becerisini, okulöncesi eğitimi programı ve hizmetlerini planlama, uygulama ve değerlendirme aşamalarında hayata geçirir.
PÇ-6
Sergilediği davranışlar, okulöncesi öğretmenliği mesleğine, profesyonelliğe, yaşam boyu öğrenmeye, kişisel ve mesleki gelişime saygısını ve bağlılığını yansıtacak çerçevede gerçekleşir.
PÇ-7
Sergilediği davranışlar, okulöncesi öğretmenliği meslek etik değerlerini yansıtan çerçevede gerçekleşir.
PÇ-8
Farklı düşüncelere, inanç sistemlerine, kültürlere ve başkalarının katkılarına değer verir.
PÇ-9
Eleştirel düşünme, sorgulama ve araştırma, yaratıcılık, girişimcilik ve yenilikçi çözümler geliştirebilme becerilerini hem mesleki, hem de günlük yaşamda karşılaşılan problemlere çözüm üretmede kullanır.
PÇ-10
Kişisel ve profesyonel amaçlarına ulaşmak için bilişim ve iletişim teknolojilerini de içeren farklı kaynaklar kullanarak bilgi edinir ve analiz eder.
PÇ-11
Eğitimin kendisine kazandırdığı bireysel ve takım olarak çalışma becerilerini, disiplinlerarası projelerde zaman, bilgi yönetimi ve özdisiplin çerçevesinde sergiler.
