Lisans
Mühendislik Fakültesi
İnşaat Mühendisliği
Anlık RSS Bilgilendirmesi İçin Tıklayınız.Düzenli bilgilendirme E-Postaları almak için listemize kaydolabilirsiniz.


İspanyolca II

Ders KoduYarıyıl Ders Adı T/U/L Türü Öğrenim Dili AKTS
YDS0002 İspanyolca II 3/0/0 SAD İspanyolca 3
Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin İspanyolca’da temel iletişim becerileri geliştirmelerine yardımcı olmak ve günlük hayatta karşılaşabilecekleri basit durumlarda kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır. Dersin sonunda öğrenciler, sık kullanılan ifadeleri ve tanıdık konularla ilgili basit konuşmaları anlayabilecek, günlük rutinlerini, geçmiş deneyimlerini ve anlık ihtiyaçlarını kısa cümlelerle ifade edebilecek ve aile, yemek, şehirde yön bulma ve günlük aktiviteler gibi bağlamlarda temel okuma ve yazma becerileri gösterebileceklerdir.

Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler şunları yapabilecek düzeye ulaşacaktır:

 

1. Dinleme
Kısa ve açık duyuruları, basit yön tariflerini ve saatleri ya da konumlarla ilgili temel bilgileri anlayabilir. Aile, yemek, günlük rutinler ve yakın geçmişte yaşanan olaylarla ilgili basit konuşmaların ana fikrini kavrayabilir. Kişisel deneyimlerle ilgili yavaş ve açık konuşmaları (örneğin: he visitado, he comido gibi Pretérito Perfecto kullanımları) anlayabilir.

 

2. Okuma
Restoran menüleri, kısa şehir veya mahalle tanıtımları ve basit ilanlar gibi kısa ve basit metinleri okuyabilir. Günlük yaşamı, alışkanlıkları ve yakın zamanda yapılan etkinlikleri anlatan basit kişisel mesaj veya mektupları anlayabilir. İspanyol ve Güney Amerika mutfağıyla ilgili broşür veya menülerdeki temel bilgileri anlayabilir.

 

3. Sözlü Etkileşim
Restoranda yemek siparişi verebilir, içerikler hakkında soru sorabilir ve basit taleplerde bulunabilir. Temel edatlar ve ifadeler kullanarak (örneğin: a la derecha, a la izquierda, cerca de, lejos de) yön sorabilir ve tarif edebilir. Aile, fiziksel görünüm ve kişisel eşyalar hakkında, iyelik sıfatları ve şimdiki zaman kullanarak basit konuşmalar yapabilir. Geçmiş deneyimlerle ilgili sorular sorabilir ve cevaplayabilir (örneğin: ¿Has estado en…? ¿Qué has comido?). Dönüşlü fiiller, zaman ifadeleri ve sıklık zarfları kullanarak günlük rutinlerini anlatabilir. Bir şehir veya mahalleyi kısaca tanıtabilir. Kendini ve ailesini tanıtabilir; kişilerin fiziksel özelliklerini ve karakterlerini betimleyebilir. Yakın geçmişte yaşanan olaylar veya deneyimler hakkında (hafta sonu, seyahat, yemek vb.) Pretérito Perfecto kullanarak konuşabilir.

 

4. Yazma
Günlük rutinler, beğeniler/beğenilmeyenler ve yakın geçmişte yapılan etkinlikler hakkında kısa ve basit cümleler yazabilir. Kişisel bilgileri içeren basit formları doldurabilir (isim, adres, milliyet vb.). Yaşadığı yeri, mahallesini ve yakın zamanda yaptığı bir etkinliği anlatan kısa bir kartpostal veya mesaj yazabilir.

 

Ön Koşullar Yok
Eş Koşullar Yok
Özel Koşullar Yok
Öğretim Üyeleri Natalia Demirkapılı
Asistanlar Yok
Ders Gün,Saat ve Yeri Salı, 16.00-18.50, AK1C-1
Görüşme Saatleri ve Yeri Çarşamba, 09.00-10.00, AK1A-18
Öğretim Yöntem ve Teknikleri -  İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
Temel Kaynaklar - ''Aula Internacional 1''
Diğer Kaynaklar - Öğretim elemanı tarafından hazırlanan ders materyalleri ile birlikte internetten ve çeşitli ders kitaplarından derlenen alıştırma ve örnekler; çevrim içi kaynaklar.
Haftalık Ders Programı
Hafta Dersin İçeriği Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta Aile. İnsanları tanımlama. İyelik sıfatları. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
2. Hafta «Beğenmek» filli. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
3. Hafta «Beğenmek» filli. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
4. Hafta Geniş zamanda düzenli ve düzensiz fiiller. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
5. Hafta Geniş zamanda düzenli ve düzensiz fiiller. Saatler. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
6. Hafta Haftanın günleri. Zaman zarfları. Sıklık zarfları. Dönüşlü fiiller. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
7. Hafta Dönüşlü fiiller. Bir günü Geniş zamanda anlatma. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
8. Hafta Ara sınav.
9. Hafta İspanyol ve Güney Amerika yemek kültürü. Sebzeler ve Meyveler. Restoranda diyalog. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
10. Hafta İspanyol ve Güney Amerika yemek kültürü. Sebzeler ve Meyveler. Restoranda diyalog. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
11. Hafta Belirsiz sıfatlar ve zamirler. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
12. Hafta Şehir. Yol tarifi. Şehir ve semt tanıtımları.''Olmak'' ve ''Sahip olmak'' fiilleri. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
13. Hafta Geçmiş zaman: «Pretérito Perfecto». İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
14. Hafta Geçmiş zaman: «Pretérito Perfecto». Geçmiş olayları anlatmak. İletişimsel, etkileşimli ve eklektik öğretim – öğrenci merkezli öğrenme
15. Hafta Final sınavı.
16. Hafta
17. Hafta
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri Adet Yüzdesi(%)
Ara sınav(lar) 1 40
Final 1 60