Öncelikle bu dersin içeriğinin; ‘’Bilim, sanat ve düşünce alanında ki en yalın gerçeğin; ‘’Nereden geliyor ve nereye gidebilir ‘?’’sorusuna görsel sanat dalı olan resim sanatında yanıt aramak olması nedeniyle; öğrencilerin, kendilerinin de yanıt aramalarının doğru olacağı belletileceği için; İleride kendilerine özgü sanatsal ürünler yaratmalarını sağlamak amacı ile yetenekleri doğrultusunda desenden başlayarak resmin diğer konuları üzerinde çalışmalarını sağlamaktır.
Ön Koşullar
-
Eş Koşullar
-
Özel Koşullar
-
Öğretim Üyeleri
Dr. Öğr. Üyesi Teoman Südor
Asistanlar
-
Ders Gün,Saat ve Yeri
Ders bu dönem teklif edilmemiştir.
Görüşme Saatleri ve Yeri
-
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Öğrencilerin resme olan yetenek ve isteklerini geliştirecek bilgi, beceri ve eğitimi için; En başta çizgilerinin geliştirilmesi ile başlayan serüvenin, yağlı boya ve çağdaş resmin getirdiği diğer deneysel olgulara varacak düzeye getirilmesi yolundaki pratik ve teorik bilgiler ışığında çalışmalar yapmalarını sağlamak. Öğretme yöntemleri olarak; Sanat tarihiden sanatsal örneklerle; çizgi, görsel algılama, şekil-yüzey, biçim, boşluk,derinlik ve algılanması, kompozisyon, figür, renk ve teknikler gibi genel konular başlıkları altında inceleme, tartışma, proje geliştirme.
Ders uzaktan öğretim yoluyla İKÜ CATs dijital platformunda senkron (eş zamanlı) olarak yapılacaktır.
Temel Kaynaklar
-Wassily Kandinsky,’’Punto Linea Superfice’’1972, Biblioteca Adelphi 16
-Paul Klee ‘’Teoria della forma e della figurazione’’ 1954 Feltrinelli
(Volume ı)
-Paul Klee, ‘’Teoria della forma e della figurazione’’ 1970, Feltrinelli
(Volume II Storia naturale infinita)
-Terisio Pignatti, ‘’I Disegni dei Maestri’’ 1983, Gruppo Editoriale Fabbri
(1- 16 volüm)
-Andras Szunyoghy-Dr.György Feher,’’ Human Anatomy For Artist’’ 2007 h.f.ullmann
-Pierre Bourdieu, ‘’ Sanatın Kuralları’ ( Çev.Necmettin Sevil) 1999, Yapı Kredi Yayınları
-Norbert Lynton, ‘’ Modern Sanatın Öyküsü’’ ( Çev. Cevat Çapan, Prof. Sadi Öziş) 1982, Remzi Kitabevi
-E.H. Gombrich, ‘’ Sanat ve Yanılsama’’ ( Çev. Ahmet Cemal) 1992, Remzi Kiabevi
-E:H Gombrich, ‘’ Sanatın Öyküsü’’ ( Çev. Bedrettin Cömert) 1976, Remzi Kitabevi
-Georg lucas, ‘Nazan İpşiroğlu, zehra İpşiroğlu, Şeyda Özil, 1990,Cem Yayınevi
-Bedri Rahmi Eyüboğlu, ‘’ Resme Başlarken’’ 1977, Cem Yayınevi
-Gülseren Südor , ‘’Temel Sanat Eğitimi’’ 2006, Tiglat Matbaacılık
Diğer Kaynaklar
Haftalık Ders Programı
Hafta
Dersin İçeriği
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
1. Hafta
Açılış, tanışma ve dersin içeriğine ait giriş bilgilerinin verilmesi ve dersin işlenmesi sırasında gerekli olacak malzemelerin istenmesi.
Sözlü Anlatım
2. Hafta
Görsel sanat dallarının birer, birer tanıtımı ve birbirleri ile olan organik bağlarının irdelenmesi. Görsel algılama ve çizgi elemanı ile çalışmaya başlanması.
Uygulama
3. Hafta
Görsel sanat dalından resim sanatının temel prensiplerinden resimde şekil yüzey ilişkileri doğrultusunda çalışmalara başlayıp, ödevlerin verilmesi.
Uygulama
4. Hafta
Biçimin algılanması konusunda; Biçimler, modeller, modellerin zıtlığı, kuralsızlığı, bozulmaları ritmi vs dikkat edilecekler ve çalışmaları.
Uygulama
5. Hafta
Resimde boşluğun tanımı, algılanması, uzaklık-yakınlık, büyüklük-küçüklük kıstasları, doğada ve resim sanatında boşluğun irdelenmesi.
Uygulama
6. Hafta
Ara Sınav
7. Hafta
Resimde derinliğin tanımı ve görsel algılama oyunları.
Uygulama
8. Hafta
Boşlukta insan figürünün algılanması ve çizimi
Uygulama
9. Hafta
Plastik sanatlarda derinlik kavramı, perspektif, çizgisel perspektif, sanat eserlerinde perspektifi irdelemek. Bu konu ile ilgili ödevlerin verilmesi.
Uygulama
10. Hafta
Sanat eserlerinde kompozisyon konusunu irdelerken; Tanımı, düzenlenmesi ve neticesinde öğrenciyi gerçek modelden çalıştırmak.
Uygulama
11. Hafta
Resim sanatında insan figürünün imgeleştirilmesi tarihi, anatomik yapısı, oranları ve insan yüzü yapısı oran ve çizimleri.
Uygulama
12. Hafta
İnsan figürü ve yüzüne ait verilen ödevlerin değerlendirilmesi.
Uygulama
13. Hafta
Rengin algılanması, renkli ışık, renk basamakları, valörleri, açık-koyu ile renk perspektifi ve bu konuda önerilen ödevler.
Uygulama
14. Hafta
Resimde renkli tekniklerden, tempera ve suluboya ile çalışmalar ve ödevleri.
Uygulama
15. Hafta
Likit boyalar ve karışık malzemeler ile karma teknik uygulamaları.
Uygulama
16. Hafta
Bireysel sanat uygulamaları
Uygulama
17. Hafta
Final
Değerlendirme Ölçütleri
Ölçüt Tipleri
Adet
Yüzdesi(%)
Ödevler / Dönem Ödevi / Sunum
1
30
Final
1
70
ÖÇ-1
Kendisinde çok önceleri var olduğunu düşündüğü, anladığı veya başkaları tarafından keşfedilen ama zaman veya olanağı olmadığından üzerinde çalışamadığı resme olan yeteneği ve bilgisi bu dersi aldığı zaman gelişecek.
ÖÇ-2
Sanatın farklı disiplinleri arasında bağ kuracak düşünsel yapısı gelişecek
ÖÇ-3
Sanatsal bilgilerle donanmış ve genel çizgiler açısından yaşamla, sanatsal ürünler arasında koşutluk kuracak birey olarak yetiştişmiş olacak.
ÖÇ-4
Yaşamının her evresinde resim kadar, karşısına çıkacak diğer her türlü görsel sanatlar ürünlerini anlama, hatta okuma olanağı ve bilinç düzeyinde çağdaşlık verdirecek bilgilerle donandığı için genel bilgi ve kültür açısından kendini toplum içinde en iyi şekilde ifade edebilecek.
ÖÇ-5
Görsel sanatların oluşumunda rol oynayan etkenler ve çağlar boyunca gelişimi konusundaki aşamaları belirleyen nedenlerini bellemiş olacak.
ÖÇ-6
Görsel sanatların oluşumunda rol oynayan etkenler ve çağlar boyunca gelişimi konusundaki aşamaları belirleyen nedenlerini bellemiş olacak.
Program Çıktıları
PÇ-1
İletişim, sanat ve kültürle ilgili kavramlar öncelikli olmak üzere farklı alanlarla ilgili her türlü kavramı tanımlayabilecek.
PÇ-2
Teknolojik gelişmeleri ve buna bağlı olarak değişen sanatsal ve kültürel algılama biçimlerini yorumlayabilecek
PÇ-3
Çağdaş/güncel sanat pratiklerini anlayabilecek.
PÇ-4
Sanat, iletişim ve toplum arasındaki organik ilişkileri çözümleyebilecek.
PÇ-5
Alanlarında gerekli olan yaratıcı süreci öğrenecek ve yaratıcılığı ön plana çıkaran tasarımlar yapabilecek.
PÇ-6
Disiplinli ve kendi yarattığı çizgide yaratıcı, esnek ve bağımsız bir şekilde çalışabilecek.
PÇ-7
Mesleklerinde gerekli olan araçları ve donanımları doğru yer ve doğru zamanda kullanabilecek, projelerini belirlenen süre içinde uygulayabilecek.
