1. Program Vizyonu

Programın vizyonu; ulusal düzeyde tercih edilen, mezunlarının bilgi ve becerileriyle sektörde fark yarattığı, sürekli gelişen teknolojilere uyum sağlayabilen bireyler yetiştiren bir eğitim programı olmaktır.

2. Program Misyonu

Bilgisayar Programcılığı Programı’nın misyonu; kamu ve özel sektörün ihtiyaç duyduğu, yazılım geliştirme süreçlerine hâkim, mesleki etik ilkelere bağlı, takım çalışmasına yatkın ve problem çözme becerilerine sahip, çağdaş bilgisayar teknolojilerini etkin kullanabilen nitelikli meslek elemanları yetiştirmektir.

3. Program Amacı

Bilgisayar Programcılığı Programı’nın eğitim amaçları, öğrencilerin iş dünyasının gereksinimlerine uygun bilgi, beceri ve yetkinliklerle donatılmasını hedeflemektedir. Program mezunlarının sektörde başarılı bir şekilde görev alabilmeleri, yaşam boyu öğrenme yaklaşımlarıyla mesleki gelişimlerini sürdürebilmeleri ve lisans eğitimlerine devam edebilmeleri hedeflenmektedir.

Program Hedefleri (Eğitim Amaçları):

EA1. Mezunlarımız, yazılım geliştirme, veri tabanı tasarımı ve bilişim teknolojileri alanlarında uygulama odaklı mesleki yetkinlik kazanırlar.

EA2. Mezunlarımız, takım çalışmasına yatkın, iletişim becerileri güçlü ve gerektiğinde liderlik rolü üstlenebilen bireyler olarak bilişim sektöründe etkin görev alırlar.

EA3. Mezunlarımız, bilgi güvenliği ve etik ilkelere uygun, sürdürülebilir bilişim çözümleri üretirler.

EA4. Mezunlarımız, teknolojik gelişmelere uyum sağlamak üzere yaşam boyu öğrenme kültürüyle kendilerini sürekli geliştirirler.

EA5. Mezunlarımız,  Lisans tamamlama programlarına geçiş yapabilecek akademik yeterliliğe sahip olurlar.

Programın eğitim amaç ve hedeflerine yönelik tanımlanmış performans göstergeleri

Eğitim Amacı (EA)	Ayrıntılı KPI (Anahtar Performans Göstergeleri)
EA1. Mezunlarımız, yazılım geliştirme, veri tabanı tasarımı ve bilişim teknolojileri alanlarında uygulama odaklı mesleki yetkinlik kazanırlar.	• Çekirdek ders başarı oranı: TBP1003, TBP1001, TBP2001 derslerinde (Geçen öğrenci sayısı / toplam öğrenci sayısı) x 100 şeklinde hesaplanan başarı oranı. • Bitirme Projesi başarı oranı: Bitirme projesini başarıyla tamamlayan öğrencilerin oranı (Geçen / toplam). • Portfolyo/GitHub oranı: Mezuniyet öncesinde GitHub hesabı aktif ve proje yayınlamış öğrenci oranı (Aktif portfolyo sahibi öğrenci / toplam öğrenci).
EA2. Mezunlarımız, takım çalışmasına yatkın, iletişim becerileri güçlü ve gerektiğinde liderlik rolü üstlenebilen bireyler olarak bilişim sektöründe etkin görev alırlar.	• 6 ay istihdam oranı: Mezunların ilk 6 ay içinde sektörde istihdam edilme oranı (Ocak ayı mezun takip anketleri üzerinden). • Staj sonrası devam oranı: Stajını yaptığı kurumda çalışmaya devam eden öğrencilerin oranı (Devam eden / toplam staj yapan). • Mezun memnuniyet skoru: Mezun anketlerinde “mesleki yeterlilik” maddesinden alınan ortalama skorun (5’lik ölçek) yüzdelik karşılığı.
EA3. Mezunlarımız, bilgi güvenliği ve etik ilkelere uygun, sürdürülebilir bilişim çözümleri üretirler.	• Grup projesi oranı: Grup projesi olarak yürütülen ödev/projelerin toplam projelere oranı (Grup projeleri / tüm projeler). • Öğrenci topluluğu üyelik oranı: Bilgisayar Programcılığı öğrencilerinden en az bir öğrenci topluluğuna üye olanların oranı (Kulüp üyesi öğrenci / toplam öğrenci).
EA4. Mezunlarımız, teknolojik gelişmelere uyum sağlamak üzere yaşam boyu öğrenme kültürüyle kendilerini sürekli geliştirirler.	• DGS geçiş oranı: Lisans tamamlama programlarına yerleşen mezunların oranı (DGS ile yerleşen / toplam mezun).  • Teknik etkinlik katılım oranı: PUMA üzerinden ölçülen teknik seminer, eğitim ve etkinliklere katılım yüzdesi (Katılım yoklamaları / toplam öğrenci).
EA5. Mezunlarımız,  Lisans tamamlama programlarına geçiş yapabilecek akademik yeterliliğe sahip olurlar.	• Dış paydaş iş birliği tamamlama oranı: Kurum dışı sektör temsilcileriyle yürütülen iş birliği faaliyetlerinin (toplantı, proje, seminer) tamamlanma yüzdesi. • Müfredatta dış paydaş öneri oranı: Müfredat güncellemelerinde dış paydaşlardan gelen öneri doğrultusunda eklenen AKTS’nin toplam AKTS’ye oranı (Öneri kaynaklı AKTS / toplam AKTS). • Staj değerlendirme ortalaması: 2024 yaz dönemi staj dosyası değerlendirme not ortalaması (5’lik ölçek → yüzdelik dönüştürülmüş).

3. Program eğitim amaçları MEDEK tanımıyla uyumludur.

 

Ölçüt	Açıklama (Programın Durumu)
2.1. Program, eğitim amaç ve hedeflerini tanımlamış ve kamuoyuyla paylaşmış olmalıdır.	Programın beş eğitim amacı (EA-1 teknik yeterlilik, EA-2 BT alanlarında mesleki uzmanlaşma, EA-3 etik–iletişim–takım çalışması, EA-4 yaşam boyu öğrenme, EA-5 kalite ve iyileştirme kültürü) açık biçimde tanımlanmıştır. Bu amaçlar program tanıtım sayfası, eğitim-öğretim bilgi paketi ve web sitesi üzerinden kamuoyuyla paylaşılmaktadır.
2.2. Program, eğitim amaç ve hedeflerine ulaşma düzeyini ölçmek ve belgelemek için anahtar performans göstergelerine (KPI) sahip olmalıdır.	Her eğitim amacına özgü nicel ve nitel KPI’lar belirlenmiştir. EA-1 için istihdam oranı ve proje notları; EA-2 için uygulama derslerinde başarı ve sektör uyumu; EA-3 için işveren/mezun geri bildirimleri; EA-4 için sertifika ve mezun öğrenme verileri; EA-5 için kalite çalışmalarına katılım göstergeleri kullanılmaktadır.
2.3. Eğitim amaçları; MEDEK, kurum ve meslek yüksekokulu misyon ve vizyonu ile uyumlu olmalıdır.	Eğitim amaçları, kurumun “nitelikli insan gücü yetiştirme”, “kalite kültürü” ve “sektörle iş birliği” vurgusu ile uyumludur. MYO’nun uygulamalı eğitim misyonunu desteklemekte; MEDEK’in TYÇ5 düzeyine uygun bilgi–beceri–yetkinlik dengesi EA-1’den EA-5’e kadar karşılanmaktadır.
2.4. Eğitim amaçlarına nasıl ulaşılacağı tanımlı olmalı ve uygun bir ölçme-değerlendirme sistemi bulunmalıdır.	Eğitim amaçlarına ulaşım yolu EA → Program Çıktısı → Öğrenme Çıktısı → Ders → Ölçme-Değerlendirme → KPI zinciriyle tanımlanmıştır. Ölçme-değerlendirme; proje, ödev, laboratuvar çalışmaları, sınavlar, staj geri bildirimleri, mezun–işveren anketleri ve ders başarı raporlarıyla yürütülmektedir.
2.5. Program eğitim amaçlarına ulaşılma düzeyi sistematik şekilde izlenmelidir.	KPI sonuçları her akademik yıl sonunda analiz edilmekte; Program Kurulu ve Kalite Komisyonu tarafından değerlendirilmektedir. Dış paydaş toplantıları, istihdam verileri ve mezun anketleri düzenli izleme araçlarıdır. Elde edilen bulgular doğrultusunda PUKÖ döngüsü işletilmektedir.
2.6. Programın tanımlanmış misyon ve vizyonu olmalı ve kamuoyuyla paylaşılmış olmalıdır.	Programın misyonu ve vizyonu, MYO’nun kurumsal misyon-vizyonuyla uyumlu biçimde hazırlanmıştır. Bu bilgiler program web sayfasında, tanıtım materyallerinde ve bilgi paketlerinde açıkça yayımlanmaktadır.
2.7. İç ve dış paydaşların eğitim-öğretim süreçlerine katılımını sağlayacak mekanizmalar oluşturulmuş ve işletiliyor olmalıdır.	İç paydaşlar için ders değerlendirme anketleri, öğrenci temsilcileri, öğretim elemanı toplantıları; dış paydaşlar için işveren–mezun anketleri, sektör danışma kurulu toplantıları, işyeri uygulaması geri bildirimleri düzenli olarak işletilmektedir. Paydaş görüşleri müfredat güncelleme ve eğitim amaçlarının revizyonunda kullanılmaktadır.

 4.. Komisyonlarımız

 

Komisyon Adı	Komisyon Üyeleri	Görev / İşin Kısa Tanımı
Unitime Sorumluları	Öğr. Gör. Muharrem Altunışık, Öğr. Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu	Bilgisayar Programcılığı programının dönemlik ders takvimi ve derslik ayarlamalarında veri girişlerini sağlamak.
Burs Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr. Gör. Muharrem Altunışık	Üniversitenin burs yönergeleri doğrultusunda burs verilecek öğrencilerin değerlendirilmesini sağlamak, eşgüdümlü çalışmak, alınan kararların öğrenci işlerine iletilmesi sürecini yürütmek.
Staj Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr.Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu	Bilgisayar Programcılığı Programında yer alan İşyeri Eğitimi / Staj süreçlerinin planlanması, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve raporlanmasını sağlamak. İşletmelerle koordinasyon kurmak; staj defteri, rapor ve değerlendirmeleri incelemek.
Çift Anadal Koordinatörlüğü	Öğr. Gör. Erdem Yücesan	Bilgisayar Programcılığı öğrencilerinin İKÜ içindeki diğer programlarda ÇAP yapma süreçlerini yürütmek; uygunluk, ders içerikleri ve muafiyet konularında öğrenciye destek sağlamak; akademik danışmanlık vermek.
Yatay Geçiş – İntibak ve Muafiyet Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan	YÖK, İKÜ ve MYO yönergelerine göre yatay geçiş, dikey geçiş ve muafiyet başvurularının incelenmesi; ders içeriklerinin eşdeğerlik analizinin yapılması; intibak programının oluşturulması ve öğrenciye bildirilmesi.
Mezuniyet Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr. Gör. Muharrem Altunışık Öğr. Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu	Öğrencilerin mezuniyet koşullarını yerine getirip getirmediğini kontrol etmek; eksik ders, AKTS, staj veya diğer gereksinimleri denetlemek; mezuniyet listelerinin hazırlanması ve MYO yönetimine sunulması.
Tanıtım Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr. Gör. Muharrem Altunışık Öğr. Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu	Programın tanıtım faaliyetlerini yürütmek; üniversite tanıtım günleri, lise ziyaretleri, açık günler ve sosyal medya içeriklerinde programın görünürlüğünü artırmak; dış paydaşlarla iletişimi güçlendirmek.
Program Kalite Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr. Gör. Muharrem Altunışık Öğr. Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu Zübeyde Ela Görgün (Öğrenci)	MYO Kalite Komisyonu ile koordineli çalışarak programın kalite güvence süreçlerinin uygulanmasını, kendini değerlendirme raporlarının hazırlanmasını, ölçme–değerlendirme ve PUKÖ süreçlerinin yürütülmesini sağlamak.
Erasmus – Farabi – Mevlana Koordinatörü	Dr. Öğr. Üyesi Kübra Mertel Öztürk	Öğrencilerin ulusal/uluslararası değişim programlarından yararlanmasına yönelik bilgilendirme yapmak; başvuru, ders seçimi, eşdeğerlik ve dönüş süreçlerini yönetmek; koordinatörlük ile program arasında iletişimi sağlamak.
Spor – Kültür – Sanat Etkinlikleri Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr. Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu	Öğrencilerin kültürel, sanatsal ve sportif etkinliklere katılımını artırmak; bölüm içi etkinlikleri planlamak; üniversite SKS birimi ile koordineli çalışmak; öğrencilerin sosyal gelişimine katkı sağlayacak etkinlikleri yürütmek.
Sosyal Medya ve Öğrenci Faaliyetleri Komisyonu	Öğr. Gör. Erdem Yücesan Öğr. Gör. Hamiyet Büşra Bozoğlu Zübeyde Ela Görgün (Öğrenci) Ecenur Çelik (Öğrenci)	Programın web sayfası ve sosyal medya hesaplarının güncellenmesi; etkinlik duyurularının yapılması; öğrenci projelerinin paylaşılması; öğrenci toplulukları ve sınıf temsilcileri ile koordinasyon sağlanması.