ÖÇ-1 Dramanın tanımı ve tarihçesini tanımlar. ÖÇ-2 Drama türleri arasındaki farkları açıklar. ÖÇ-3 Oyun ve dramanın yaş gruplarına göre gelişim ve eğitimdeki önemi ve yararlarını açıklar.  ÖÇ-4 Drama tekniği ve eğitsel drama türlerini tanımlar. ÖÇ-5 Ders planları içerisine eğitsel drama etkinliklerini yerleştirebilir. ÖÇ-6 Yaparak, yaşayarak öğrenmede dramadan yararlanır. ÖÇ-7 Güven kazanma, uyum sağlama, beş duyuyu kullanma, gözlem yetisini geliştirir. ÖÇ-8 Özgürce oyun kurma; bireysel ve grup yaratıcılığını ortaya çıkarır.

Program Çıktıları PÇ-1 Hemşirelik mesleğinin gerektirdiği güncel teorik bilgiye sahiptir. PÇ-2 Birey, aile, grup ve toplumun sağlık gereksinimlerini bütüncül ve hümanistik yaklaşımla karşılayabilecek uygulama becerisine sahiptir. PÇ-3 Birey, aile, grup ve toplumun sağlık gereksinimlerini karşılarken kaliteli ve kanıta dayalı hemşirelik bakım sürecini uygular. PÇ-4 Hemşirelik bakımı, eğitimi, yönetimi ve araştırmalarında etik ilkeleri göz önünde bulundurur. PÇ-5 Hemşirelik yasa ve yönetmeliklerini takip eder ve uygun davranır. PÇ-6 Etkili iletişim becerilerini kullanır. PÇ-7 Birey, aile, grup ve topluma sağlık eğitimi ve danışmanlık hizmeti verir. PÇ-8 Sağlık ekibinin etkin bir üyesi olarak disiplin içi ve disiplinler arası işbirliği içinde rol ve işlevlerini yerine getirir. PÇ-9 Birey, aile, grup ve toplumun sağlığını etkileyebilecek her türlü değişime duyarlı bir şekilde empatik yaklaşım gösterir. PÇ-10 Yaşam boyu öğrenme, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerilerini kullanır. PÇ-11 Toplumun sağlık gereksinimleri doğrultusunda güncel bakım teknolojilerini takip eder ve hemşirelik uygulamalarına yansıtır. PÇ-12 Mesleği uygularken meslektaşlarına rol model olur. PÇ-13 Kazandığı temel mesleki değerleri korur. PÇ-14 Sağlık ile ilgili kararlarda mesleki otonomiyi kullanır.

Alan Yeterlilikleri Matrisi

--

PÇ 1

PÇ 2

PÇ 3

PÇ 4

PÇ 5

PÇ 6

PÇ 7

PÇ 8

PÇ 9

PÇ 10

PÇ 11

PÇ 12

PÇ 13

PÇ 14

ÖÇ 1

ÖÇ 2

ÖÇ 3

ÖÇ 4

ÖÇ 5

ÖÇ 6

ÖÇ 7

ÖÇ 8